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Alain est architecte. Valérie, sa compagne, dirige la Maison de l’architecture Rhône-Alpes. Ensemble, ils ont un projet : construire leur propre maison en bois, au cœur du centre historique de la Croix Rousse, en plein centre ville de Lyon. C’est leur histoire que nous allons suivre tout au long du documentaire avec leurs attentes, leurs doutes, leurs joies.

Une vieille dame vient de laisser l’appartement où elle vivait depuis soixante ans. Ses enfants ont récupéré ce qui avait de la valeur pour eux et ont vendu le reste à un brocanteur, Lucien Curt . Avant le passage de Lucien, j’ai voulu rencontrer l’intimité de ce foyer, celle de ces bibelots encore figés dans leurs rôles d’objets mémoire et créer ainsi les fragments d’une histoire fictive.

La notion de DEVELOPPEMENT DURABLE, considérée hier comme un concept utopique produit par les « écolo baba cool » des années 70, est devenue aujourd’hui « la nouvelle conception de l'intérêt public appliquée à la croissance économique et reconsidérée à l'échelle mondiale afin de prendre en compte les aspects environnementaux généraux d'une planète globalisée ».

François Roca et Fred Bernard se sont imposés dans l'édition jeunesse en donnant vie à de grands albums d'une belle densité qui, souvent, bousculent le lecteur. Depuis « La Reine des fourmis a disparu » en 1996, ce duo complice crée un ou deux livres ensemble chaque année. Fred Bernard est l’insatiable curieux, le voyageur, celui qui raconte. François Roca peint à l’huile de grands tableaux époustouflants qui illustre parfaitement les aventures de leurs héros.

L’architecture particulière de l’école Jean Carrière reflète l’aspect écologique dont elle est l’objet. Nous rencontrons les hommes et les femmes qui ont participé à la conception et à la construction de cette école en accord avec la nature qui l’entoure. Le film met en valeur les matériaux utilisés et les caractéristiques de chacun. Il donne vie aux matières et à l’établissement et fait ressortir le lien qui existe entre l’architecture et les enfants. Ce documentaire pose la question du rapport propre à cette école entre l’architecture paysager et la pédagogie.

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